Son dönemde şahit olduğumuz ve toplumun her kesimini de- rinden sarsan şiddet olayları, biz eğitimcileri çok temel bir soruyu sormaya itiyor: Çocuklarımız şiddetle nerede ve nasıl tanışıyor? Özellikle anaokulu ve ilkokul çağındaki zihinlerin, “oyun” adı altında sunulan dijital şiddet sarmalına maruz kalması, gelecekteki güvenli toplum yapımızı tehdit eden en büyük unsurlardan biri haline geldi. Oyun…
Geleneksel bloklarla kule yapma devri kapanmadı ama yanına dev bir ortak geldi: Dijital Mimarlık! Bugün anaokulu sınıflarımızda çocuklar sadece boyama yapmıyor; etkileşimli öğrenme panelleri ve yaratıcı tasarım ekranlarında üç boyut- lu dünyalar tasarlayıp, hayallerine hacim kazandırıyorlar. “Öğretmenim, Bak Hayalim Masamda!” Düşünsenize; bir çocuğun o sihirli ekranda parmağıyla şekil verdiği, adeta dijital bir oyun hamuru gibi…
Okul koridorlarında yankılanan tebeşir sesinin yerini, artık tabletlerin hafif tıkırtıları ve etkileşimli tahtaların dijital ışıkları aldı Eğitimde teknoloji devrimi, “geldi gelecek” derken kapıyı kırıp içeri girdi. Peki, bu dijital misafir sınıfın başköşesine kurulduğunda gerçekten öğrenmeyi kolaylaştırıyor mu, yoksa sadece dekoru mu değiştiriyoruz? Teknolojinin “Kullanılabilirliği” Lüks Değil, Gerekliliktir Bir teknolojinin okulda bulunması ile “kullanılabilir” olması arasında…
Bir zamanlar çocuklar itfaiyeci ya da doktor olmanın hayalini kurardı. Şimdilerde ise anaokulu sınıflarında duyduğumuz popüler cevap: “Ben YouTuber/Influencer olacağım!” Peki, henüz ayakkabı bağcıklarını bağlamayı yeni öğrenen bir nesil için “etki bırakmak” ne anlama geliyor? Biz yetişkinler bunu bir tüketim çılgınlığı olarak görsek de, aslında doğru kurgulanmış bir “influencer oyunu”, çocuklara özgüven, hitabet ve dijital…
Bir ülkenin geleceğini tartışırken çoğu zaman yatırımlar, büyük projeler, ekonomik göstergeler konuşulur. Oysa bilim, geleceğin en güçlü göstergesinin bir çocuğun hayatının ilk altı yılı olduğunu söylüyor. İroniktir ki, en kritik dönemi, en az konuşulan alandır: okul öncesi eğitim. Gelişim psikolojisi literatürü ısrarla aynı noktayı işaret ediyor: Erken çocukluk döneminde yapılan eğitimsel müdahaleler, bilişsel gelişimi yalnızca…